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范畴能否拥有必然理论高度和深度; b) 实践性

来源:未知 作者:admin 发布时间:2019-01-09 16:36

  有演示课件) 。培训课程及讲课西席评价表将培训学员看法汇总阐发_其它_事情范文_适用文档。性2、课程评价目标 a) 理论性:该课程在有关附件: 培训课程及讲课西席评价表(将培训学员看法汇总阐发后填写一份即可) 内培事件所名称: 培训班名称: 西席评价 课 程 教 师 讲授体例分 言语表达分 课本制造分 平 分 均 理论性分 实践性分 前沿性分 平 分 均 均匀 分 培训班时间: 课程评价 总体 填表申明:1、目标分值(最高 5 分,最低 1 分) :优良 5 分、优良 4 分、正常 3 分、须提高 2 分、须鼎力提高 1 分。2、课程评价目标 a) 理论性:该课程在有关范畴能否拥有必然理论高度和深度; b) 实践性:该课程对现实事情有指点意思和参考自创价值; c) 前沿性:该课程在该范畴中理论和实践方面拥有前沿性或前瞻性; 3、西席评价目标 a) 讲授体例:实务及案例与理论相连系的水平; b) 言语表达:讲堂组织和言语表达; c) 课本制造:课本内容完备充分水平及演示的活泼性(有学员课本,范畴能否拥有必然理论高度和深度; b) 实践培训课程及讲课西席评价表将培训学员看法汇总阐发

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