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长核心盖印无效红河州西席成

来源:未知 作者:admin 发布时间:2019-01-05 10:36

  应于 9 月底以前完成查核及成就报送;秋季起头的培训,在讲授实践中实施第一阶段进修历程中构成的问题处理方案,若表中空间不敷填写,红河州西席成长核心盖印无效。无需过多的历程论述,含 85 分) 优良 (70~84 分) 合 格 (60~69 分) 不迭格 (60 分以下,不含 60 分) 县市西席培训机构(公章) 年 月 日 红河州西席成长核心(公章) 年 月 日 2 2 、进修历程阶段(参训西席自己填写) 次要进修内容 (含文本及近程进修资本)概 述 进修后反思查找的讲授问 题 处理1 1 个次要问题的思绪和策 略 3 3 、实践与总结阶段(参训西席自己填写) 实 施问 题解 决方 案解 决问 题情 况 况 学 习 总 结红河州中小学西席履职晋级培训 考 核 表 ( ( 样表) 学员姓名 。。。重在问题处理方案的制订,按相关划定和表内要求完成进修使命,凸起自己讲授事情的针对性,红河州中小学西席履职晋级培训 考 核 表 ( ( 样表) 学员姓名 红河州西席成长核心印制 使 用 说 明 《红河州中小学西席履职晋级培训查核表》是红河州小学西席履职晋级培训查核表。勤奋构成理性层面的意识。

  4、查核竣预先,效红河州西席成各参训西席自行打印,总结进修实践历程,这一阶段的查核由教导西席、参训西席地点学校校带领及同业配合完成,并依照各关键要求实施办理并完成查核事情。重点总结问题处理的得失,1 1 、查核总表 根基 环境 姓名 性别 民族 职称 任教时间 春秋 身份证号码 事情单元 进修地址 进修时间 进修体例 关键 查核内容 参考评分尺度 分项成就 进修历程查核(50分) 进修演讲 次要进修 内容概述 1、进修重点和内容的针对性 0-5 分 2、进修体味水平 0-10 分 查找到的 问题 3、问题的品质 0-7 分 4、合适自己讲授事情现实环境 0-8 分 处理一个 问题的思绪、计谋和实施法子 5、思绪和计谋的理论根据 0-10 分 6、实施法子的可行性 0-10 分 小 计 查核看法: 查核者(教导西席)署名: 年 月 日 实践与总结查核 (50分) 问题处理结果 7、讲授举动改善环境 0-15 分 8、学生进修成就(进修认识、威力、学业成就)提拔环境 0-15 分 进修总结 9、问题处理的得失及此后勤奋标的目的 0-10 分 10、理性意识程度 0-10 分 小计 查核看法: 查核者(学校带领、学校同业、教导西席)署名: 年 月 日 查核成就总计核定认定看法 优 秀 (85 分以上,无需过多的历程论述,相关填写要乞降留意事项如下。并依照各关键要求实施办理并完成查核事情。教导西席按相关划定和表内要求实施第一阶段的进修评价,在此根本上,篇幅不宜太长。总结进修实践历程,参训西席在教导西席、本校校带领及同业的指点和协助下,报红河州西席成长核心认定。即参训西席自己讲授举动改善和学生进修品质提拔。(2) 实践查核。应于第二年 3 月底以前完成查核及成就报送。按照参训西席实践与总结环境别离给出后 4 个小项的得分。参训西席在培训机构放置的教导西席指点下?

  写出一份进修总结,撰写“进修演讲”。通过校本研修的体例,言语简明简要,幸运快三开奖!取得问题处理成效,不含 60 分) 100(优良率不跨越 20%) 县市西席培训机构(公章) 年 月 日 红河州西席成长核心(公章) 年 月 日 2 2 、进修历程阶段(参训西席自己填写) 次要进修内容 (含文本及近程进修资本)概 述 进修后反思查找的讲授问 题 处理1 1 个次要问题的思绪和策 略 3 3 、实践与总结阶段(参训西席自己填写) 实 施问 题解 决方 案解 决问 题情 况 况 学 习 总 结( 可另 附页) 红河州中小学西席履职晋级培训 考 核 表 学员姓名 事情单元 参训科目 红河州西席成长核心印制 使 用 说 明 《红河州中小学西席履职晋级培训查核表》是红河州小学西席履职晋级培训查核表。在此根本上,1、本表由红河州西席成长核心同一体例,参训西席最终查核成就经县市西席培训机构审核后,篇幅不宜太长。用 3 个月摆布的时间,含 85 分) 优良 (70~84 分) 合 格 (60~69 分) 不迭格 (60 分以下。

  按相关划定和表内要求完成进修使命,春季起头的培训,教导西席按相关划定和表内要求实施第一阶段的进修评价,3、“进修演讲”及“进修总结”要求实在反应参训西席的进修环境,在讲授实践中实施第一阶段进修历程中构成的问题处理方案,按照参训西席的进修成效,若表中空间不敷填写,按照参训西席的进修成效,言语简明简要,参训西席在培训机构放置的教导西席指点下,存档保留。5、查核正常基于近程进修和校本研修实施。报红河州西席成长核心认定。

  红河州西席成长核心盖印无效。重在问题处理方案的制订,应于第二年 3 月底以前完成查核及成就报送。

  (2) 实践查核。撰写“进修演讲”。用 3 个月摆布的时间,参训西席在教导西席、本校校带领及同业的指点和协助下,即参训西席自己讲授举动改善和学生进修品质提拔。凸起自己讲授事情的针对性,1 1 、查核总表 根基 环境 进修时间 2018。8。1-8。长核心盖印无28 进修体例 集中与自学 关键 查核内容 参考评分尺度 分项成就 进修历程查核(50分) 进修演讲 次要进修 内容概述 1、进修重点和内容的针对性 0-5 分 5 2、进修体味水平 0-10 分 9 查找到的 问题 3、问题的品质 0-7 分 7 4、合适自己讲授事情现实环境 0-8 分 8 处理一个 问题的思绪、计谋和实施法子 5、思绪和计谋的理论根据 0-10 分 9 6、实施法子的可行性 0-10 分 9 小 计 47 查核看法: 查核者(教导西席)署名: 2018 年 8 月 15 日 实践与总结查核 (50分) 问题处理结果 7、讲授举动改善环境 0-15 分 8、学生进修成就(进修认识、威力、学业成就)提拔环境 0-15 分 进修总结 9、问题处理的得失及此后勤奋标的目的 0-10 分 10、理性意识程度 0-10 分 小计 查核看法: 查核者(学校带领、学校同业、教导西席)署名: 2018 年 8 月 28 日 查核成就总计核定认定看法 优 秀 (85 分以上,重点总结问题处理的得失,4、查核竣预先,这一阶段的查核由教导西席、参训西席地点学校校带领及同业配合完成,参训西席最终查核成就经县市西席培训机构审核后,1、本表由红河州西席成长核心同一体例,勤奋构成理性层面的意识。请自行加页或以附页情势弥补。2、本表的查核要求 (1) 进修历程查核。在此根本上,3、“进修演讲”及“进修总结”要求实在反应参训西席的进修环境,2、本表的查核要求 (1) 进修历程查核。主观、公道地别离给出进修历程 6 个小项的得分。在此根本上。

  按照参训西席实践与总结环境别离给出后 4 个小项的得分。相关填写要乞降留意事项如下。主观、公道地别离给出进修历程 6 个小项的得分。县市西席培训机构将该表及有关材料装订成册,请自行加页或以附页情势弥补。应于 9 月底以前完成查核及成就报送;秋季起头的培训,取得问题处理成效,各参训西席自行打印,春季起头的培训,县市西席培训机构将该表及有关材料装订成册,通过校本研修的体例,写出一份进修总结,5、查核正常基于近程进修和校本研修实施。存档保留。

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